Ako pripraviť domškoláka na T9

OZ Domáce vzdelávanie na Slovensku zorganizovalo v januári 2025 webinár na tému prípravy domškoláka na Testovanie 9 (T9). V tomto článku prinášame hlavné body webinára a užitočné tipy na prípravu.

V staršom článku Testovanie 9 a žiaci v domácom vzdelávaní sme vyriešili otázky ohľadom toho, pre koho a za akých podmienok je T9 povinné a načo je dobré. Preto teraz môžeme prejsť priamo na praktické otázky ohľadom samotnej prípravy na T9.

O svoje tipy sa podelili dve skúsené domškolácke mamy Čakanka Matušíková a Saša Dobrotková, ktorá zároveň poskytla pohľad rodiča dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Postrehy zo strany škôl vniesol do webinára p. Jozef Zvolenský, učiteľ matematiky na ZŠ Skýcov.

Čo čakať v deň D

Príchod

S úderom 7:45 musí byť dieťa v triede. Príchod je preto potrebné naplánovať s dostatočným predstihom (aj na 7:15) a rátať s rezervou na nepredvídateľné udalosti ako napríklad dopravná zápcha. Neskorý príchod môže byť dôvodom, že dieťa na T9 už nepustia a bude musieť ísť na druhý termín.

Ak máte kmeňovú školu ďaleko od svojho bydliska, zvážte príchod v predvečer T9 a ubytovanie v blízkosti školy. V opačnom prípade môže byť váš domškolák po privčasnom rannom budíčku a dlhej ceste do školy na testovanie jednoducho príliš unavený.

Harmonogram

Rodič môže odprevadiť dieťa ku škole, ďalej ide spravidla samo. Dieťa má miesto pridelené. V každej lavici sedí len jeden žiak alebo žiačka. O 8:00 to všetko vypukne – žiaci dostanú úvodné pokyny a odovzdajú všetky elektronické zariadenia, ktoré sa dajú pripojiť na internet (aj smart hodinky). Ďalej vyzerá harmonogram nasledovne:

Deti v školách s vyučovacím jazykom maďarským (VJM) a ukrajinským pokračujú v T9 aj nasledujúci deň podľa harmonogramu uvedeného v Základných informáciách (str. 5) na webe NIVAM.

Na doplnenie

Žiaci medzi jednotlivými predmetmi ostávajú v škole v určenej miestnosti. Tam sa môžu občerstviť, zjesť prinesenú desiatu. Piť môžu aj počas testu. S dieťaťom sa uvidíte až po úplnom skončení testovania.

Pomôcky

Povolené pomôcky

pero, ktoré píše namodro, najlepšie guľôčkové, nie plniace, nie gumovacie (pri kontrole testu zahriaty čítací stroj taký atrament zahreje a atrament potom zmizne, teda odpoveď nie je pre stroj čitateľná)
kalkulačka čo najjednoduchšia, neprogramovateľná, bez pripojenia na internet a bez skenera, len so základnými počtovými funkciami vrátane mocniny a odmocniny, ideálne je, aby dieťa bolo zvyknuté s ňou pracovať, nová kalkulačka je z tohto dôvodu nevhodná
rysovacie pomôcky: ceruzka, pravítko, kružidlo, uhlomer

Zakázané pomôcky

Deti nesmú používať vlastné tabuľky so vzorcami a inými prehľadmi – prehľad matematických vzorcov je súčasťou testu. Ďalej sa nesmú používať mobilné telefóny a iné technické zariadenia s pripojením na internet, výpisky, učebnice, študijné materiály…

Kompenzačné pomôcky pre deti so ŠVVP a cudzincov

Povolené pomôcky pre deti so ŠVVP závisia od odporúčaní uvedených v posudku od špeciálneho pedagóga (z poradne), ktorý môže odporučiť (aj a nielen):

vlastné tabuľky so vzorcami a inými prehľadmi
zdravotné pomôcky (napr. načúvací aparát, lupa)
cudzinci môžu používať prekladový slovník (nie je potrebný posudok z poradne)

Vypĺňanie odpoveďových hárkov

po rozdaní testov majú deti 5 minút na prezretie si všetkých úloh (oboznámenie sa s testom)
úlohy môžno vypracovať v ľubovoľnom poradí
odporúča sa vypracovať najprv tie úlohy, s ktorými si je dieťa isté a vie, že ich zvládne
pomocné výpočty si dieťa robí na opečiatkovaný pomocný papier A4, ktorý dostane k dispozícii
výsledky zapísané v teste možno zaznačovať do odpoveďových hárkov po jednom priebežne alebo všetky naraz pred odovzdaním testu
odpovede je dobré vpisovať do odpoveďových hárkov až vo chvíli, keď si je dieťa odpoveďou isté
kto skončí pred vypršaním časového limitu na test, ostane sedieť na svojom mieste a prihlási sa, aby mu test odobrali a dostal povolenie opustiť miestnosť
10 minút pred vypršaním časového limitu na test učiteľ/učiteľka na to žiakov upozorní

Najčastejšie formálne chyby pri vypĺňaní odpoveďových hárkov

Tipy na prípravu

s prípravou je dobré začať už na jeseň, krátkodobá intenzívna príprava nie je efektívna, dieťa si z nej zapamätá málo
rozložte si prípravu na T9 tak, aby ste dieťa drilovaním neumorili, prestriedajte ju s aktivitami, ktoré sú dieťaťu príjemné
neváhajte využiť doučovanie zamerané na prípravu na T9 rozložené na dlhšie obdobie
skúšajte riešiť testy z minulých rokov, sú uverejnené na webe NIVAM (vyberte v hornej časti školský rok a dole v časti Dokumenty na stiahnutie vyberte časť, kde sú testy, nahrávky a kľúče), vytlačte si k nim aj príslušné odpoveďové hárky (môžu sa líšiť rok od roka) a pozor na časový limit (tiež nebol každý rok rovnaký, údaj je napísaný na prvej strane testu)
zadovážte si pracovné zošity Testovanie 9, ktoré obsahujú aj prehľad teórie k úlohám (obidve hostky webinára odporúčali na matematiku aj na slovenčinu materiály vydavateľstva Enigma), po jednom pracovnom zošite by malo stačiť
pracujte s chybou, analyzujte doma vypracované testy (správne odpovede nájdete na stránke NIVAM)
vyhraďte si na testy konkrétny deň, ostatné dni preberajte chyby a prechádzajte si k nim príslušnú teóriu
poučte sa z chýb iných v analýzach testových úloh vrátane častých chýb (MAT roky 2022, 2023, 2024 a SJL roky 2022, 2023, 2024)
pestujte automatické návyky pri výpočtoch (napr. 1/2 je 0,5), teda je vhodné mať veľa napočítané, šetrí to pri teste čas
úlohy z geometrie bývajú v testoch z matematiky zastúpené minimálne, pretože sa ťažko zanášajú do odpoveďových hárkov
v slovenčine sa zamerajte na čítanie s porozumením a analýzu textu
nacvičujte zapisovanie odpovedí do odpoveďových hárkov, v matematike nezáleží na zápise riešenia, podstatná je odpoveď v odpoveďovom hárku
pestujte sebaistotu pri testoch, aby si dieťa bolo isté samým sebou pri tom, čo číta v zadaní, uberie to stres v deň D
s dieťaťom prejdite celý harmonogram dňa, aby nemalo zbytočný stres navyše z neznámeho
dohodnite sa vopred s dieťaťom na tom, čo mu môže ten deň spríjemniť (jedlo počas prestávky, pohodlné oblečenie…)
naplánujte si hneď po testovaní niečo príjemné, na čo sa dieťa bude tešiť

UPOZORNENIE: Pri vyhľadávaní dokumentov (aj testov) pozor na rozdiel skratiek SJL (slovenský jazyk a literatúra pre školy s vyučovacím jazykom slovenským) a SJSL (slovenský jazyk a slovenská literatúra pre školy s vyučovacím jazykom maďarským).

Tipy na prípravu detí so ŠVVP

vybavovanie upravených podmienok testovania začnite aspoň s ročným predstihom (vzhľadom na termíny v poradniach a zdĺhavosť testovania a vypracúvania posudkov), úpravu podmienok musia kmeňové školy nahlásiť už v novembri pri prihlasovaní žiakov na T9, to znamená, že vybavovanie je potrebné začať už na jeseň v 8. ročníku
komunikujte s kmeňovou školou o tom, ako bude T9 prebiehať pre vaše dieťa s jeho konkrétnou diagnózou, ako mu uľahčiť jeho hendikepy
komunikujte veľa so špeciálnym pedagógom (poradňou), ktorý vypracuje posudok na dieťa, poraďte sa s ním, ako dieťaťu testovanie uľahčiť v kontexte jeho diagnózy, ktoré upravené podmienky dieťaťu skutočne pomôžu
pri skúšaní testov doma sa zamerajte na to, čo dieťaťu uľahčí prácu s testom a odpoveďovým hárkom
doprajte dieťaťu oddych, ak sa dokáže sústrediť len kratší čas, naučte ho pracovať v takých intervaloch aj na testovaní

Upravené podmienky

Úprava podmienok T9 pre žiakov so ŠVVP sa vzťahuje predovšetkým na oblasti uvedené v zozname nižšie. Na základe miery obmedzenia pri práci s textom sú deti zaradené do dvoch skupín, v ktorých sa uplatňuje rôzny stupeň úpravy podmienok. Podrobnosti k tomu uvádza NIVAM v Usmernení k prihlasovaniu žiakov (od strany 8).

predĺženie časového limitu pri riešení úloh
zmena znenia niektorých úloh – úpravy po obsahovej stránke
grafický vzhľad alebo zmenu formátu zadaní úloh – úpravy po formálnej stránke
použitie kompenzačných pomôcok
prítomnosť asistenta – tlmočníka posunkovej reči, pedagogického asistenta, zdravotníckeho pracovníka, školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa, školského logopéda, liečebného pedagóga, sociálneho pedagóga alebo sociálneho pracovníka

Rozvrhnutie deviateho ročníka a prípravy na T9

Čakanka a jej syn zvolili taktiku najprv prejsť celé učivo 9. ročníka do decembra, aby sa od januára mohli venovať príprave na T9 a prijímacie skúšky na strednú školu. Prinieslo im to do prípravy pokoj a istotu.

Saši sa u prvého syna naopak neosvedčilo všetko prebrať do decembra, pretože potom bol opakovaním testov unudený. S druhým synom si preto nechali na obdobie prípravy na T9 dva predmety, ktoré ho bavia a ostatné predmety prebrali do deccembra.

Každé dieťa je iné, preto prispôsobte rozvrhnutie potrebám toho vášho domškoláka. Porozprávajte sa s ním, ako si to predstavuje, čo by mu/jej vyhovovalo.